Je pense que oui. L'usage des nouvelles technologies rendent d'une part l'enseignement plus "ludique" pour les jeunes enfants et facilitent le travail des professeurs. Soyons honnêtes : avec la supropulation des classes une aide informatique,patiente et inépuisable n'est pas de trop our faire passer des cours qui durent parfois jusqu'à 4h00 dans les lycées.
L'enseignement est mieux appris, dans de meilleurs conditions et le professeur est là pour amener la touche humaine qui manquera forcément aux cours sur ordinateur. D'autre part, ces cours pourront être plus facilement révisés à la maison. Pour peu que les outils soient bien conçus les parents pourront aussi aider leurs "petiots" et suivre leur avancement sans se sentir ridiculisés par des connaissances "oubliées".
Enfin, hélas, on ne pourra pas accusé l'ordinateur de donner des mauvaises notes "à la tête du client". Enfin n'oublions pas que le matériel scolaire reste cher, trop cher pour certaines familles et l'accès à la technologie, en se démocratisant, devient aussi plus accessible. Dès lors, fini les manuels achetés à prix d'or mais qui ne sont plus valables l'année d'après, les calculatrices,compas et autre matériel qui peuvent devenir informatiques. Et pourquoi pas les stylos et cahiers remplacés par des tablettes graphiques ?
La société est de plus en plus technologique et l'école se doit de le devenir.
La question que je me pose maintenant c'est : jusqu'où ?
Education et nouvelles technologies : vers l’école 2.0 ?
Les nouvelles technologies font désormais partie intégrante de l’école. Selon les chiffres de l’Education Nationale, en 2008, 89,5 % des écoles maternelles et 99,1 % des écoles élémentaires disposaient de micro-ordinateurs à usage pédagogique, ainsi que 94,4 % des collèges et 97,4% des lycées généraux et technologiques. La très grande majorité d’entre eux était équipée d’une connexion Internet.
B2i ® et C2i ®
Sensibilisés dès le plus jeune âge aux nouvelles technologies, les élèves doivent aussi savoir comment les maîtriser. Ainsi, des attestations, le B2i ® pour l’école, le collège et le lycée, et le C2i ®, pour les études supérieures, permettent de former les élèves à l’utilisation des nouvelles technologies et de valider leurs compétences, de l’appropriation d’un environnement informatique de travail à la maîtrise des outils de recherche. La formation aux nouvelles technologies est donc reconnue comme faisant partie intégrante de la formation de chaque élève, de la maternelle au supérieur.
Des cours en visioconférence
Soutenue par le plan « 1 000 visioconférences » de 2007, l’apprentissage par visioconférence permet de développer les cours à distance. Utilisée notamment pour les cours de langues, elle permet aux professeurs de dispenser des cours malgré l’éloignement physique, mais aussi aux élèves de communiquer et d’échanger avec des classes étrangères. C’est aussi un excellent moyen pour des élèves handicapés ou hospitalisés de poursuivre leur scolarité à distance. Cette nouvelle forme de cours induit une interactivité différente entre professeurs et élèves, avec la nécessité pour chacun de s’adapter à cette forme particulière, mais elle multiplie aussi les possibilités de collaboration, nationale et internationale.
Manuel numérique et ENT
Développés dans de nombreuses académies, les ENT (Espaces Numériques de Travail) sont une plateforme de services et de ressources numériques, qui pourraient à terme être le portail d’accès aux manuels numériques pour chaque enseignant et chaque élève. Les manuels numériques, diffusés par exemple sur un e-book, seraient une réponse au problème souvent décrié du poids du cartable, mais offrirait également la possibilité d’usages pédagogiques innovants pour les enseignants, et faciliterait la collaboration et l’interactivité.
Alors, l’usage et la formation aux nouvelles technologies transforment-ils la relation professeur-élève ? Sont-elles la solution aux problèmes traditionnels de l’enseignement, du poids du cartable au manque d’oralité dans l’apprentissage des langues? Une école se doit-elle d’être à la pointe de la technologie pour mieux enseigner ?
Versac
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je pense que tout est dit, l'éducation, la formation, et bien plus tard le monde du travail ainsi
que les personnes, qui préférons continuer leur formation, et parfaire leur éducation passeront
par ces différents outils. A la maison pendant une à deux heures voire plus, plutôt que
s'adonner a d'autres divertissements, de part ce fait ces outils deviendrons sen doute
indispensables car on peut imaginer, "" que cette technologie soit accessible à tous ""
dans un proche Avenir. Les concepteurs et inventeurs dans ce domaine on déjà réussi,
a permettre a des Millions de personnes a ce connecter entre elles..........................
bruno